浙江省首批由政府“埋单”培养的84名农民大学生已完成大专学业，今天将迎来毕业典礼。

　　这批大学生是浙江省“扶千名人才，促千村发展”计划的首批受惠者。2005年2月，他们通过推荐并正式考试被浙江林学院录取。此前他们大多是在外打工多年的浙江欠发达地区的贫寒农家子弟，对于这个失而复得的大学梦倍感珍惜。如今他们毕业了,真能学有所用、一展宏图吗？

　　两年大专学到本事

　　副班长吴泉玉说自己从上大学的那一刻起，压力就无时不在，“乡亲们对我寄予厚望，每次回乡，都有人问这问那，譬如经济果林的栽培、果林修剪、病虫害等问题，结合书本上的知识，我都尽力回答，一时回答不了的，就把问题带回学校请教老师。”

　　来自金华武义县的班长邹方根，被同学们亲切地唤为“老班”，他说：“自己也曾种过田、捕过鱼，以为林业技术不过是松松土、施施肥，哪知道还有《山区社会学》、《森林经济学》这么高深的学问啊！”两年大专学习，“老班”说自己学到了本事。这不，他的毕业论文《武义县食用菌开发项目》尚未出校园，武义县当地科技局、扶贫办就已表示支持并已立项，更有企业抛来绣球，希望注资。邹方根告诉记者，与浙江许多县一样，武义县有生产食用菌的有利资源和传统，但由于食用菌要以木材作为生产基料，因此对当地森林植被的破坏较大。为解决资源瓶颈问题，邹方根和他的三名武义老乡兼同班同学在经过可行性分析后，建议可以用桑树枝条代替食用菌的生产基料。邹方根说：“我们老家有1.3万亩桑树，过去，桑树枝条在摘了桑叶后都被废弃，实在可惜，要是项目可行的话，可向养蚕人收购桑树枝条，变废为宝。”

　　此前为期2个月的毕业实习，农民大学生均回到原籍，毕业论文要求学生对自己所在乡、镇写一个项目筹划书，其中不少颇具创意。譬如，关于“农家乐”开发，有同学建议，除了吃农家菜之外，能否利用山区植物炖汤，用药膳作为吸引游客的新亮点？来自泰顺县的郑月先，她的家乡人种苦丁茶，多以大叶冬青为主，而在植物学老师的指导下，郑月先发现，其实家乡更适合栽种源自广西南宁的构骨苦丁茶，且口感更胜一筹，更具市场竞争力。在当地政府支持下，小郑的第一批120亩构骨苦丁茶种子已种在了家乡的土地上。

　　大多愿意打回老家

　　这些农民大学生两年在校期间(大专学历)虽不转户口，但学校并没有强制学生毕业后必须回家乡为新农村建设服务。韦新良说:“我们不是定向委培，而靠学生自觉自愿。”那么，这些大学生有没有坚定留守农村的信心？目前，继续教育学院副院长李震华对全班同学进行摸底，发现绝大多数都选择回到原籍，从事与三农有关的工作，以报效家乡。正如班长邹方根所言：从农民到大学生再到农民，改变的只是年龄和知识结构，不变的是农民的身份！

　　副班长吴泉玉说：“我们很清醒自己的归宿，在城市，我们的大专农林学学历并没有太多优势，但在农村，我们有技术优势、人脉优势，因此更有用武之地！”

　　据记者了解，两年前，浙江省财政培养农民大学生的原因之一就在于“外来和尚难念经”。浙江省曾探索过其他途径为农村留住大学人才，譬如让大学生当村官等。据继续教育学院副院长李震华介绍，从实践的效果来看，城里来的本科生、研究生当村官，一来水土不服；二来，不少人将村官的经历换成了考公务员的筹码。最终，这些高材生大多离开了农村。农民对城里来的大学生村官———外来和尚也并不买账，农村也留不住外来和尚，所以农民打心底里还是希望土生土长的青年农民才俊来管理农村。因此，浙江省扶贫办在两年前就提出目标，将在农村土生土长的农民培养成“有文化、懂技术、会经营”的新型农民，让其为社会主义新农村建设出力。

　　接力棒谁来接？

　　扶贫办扶上马，送一程；林学院扶上马，教一程，那么，谁来接过接力棒，把毕业后的农民大学生用一程？

　　眼下，不少农民大学生就业就遭遇了这样的尴尬：譬如，有些同学去应聘村长助理一职，但组织部门开出的首要应聘条件是必须为普通高校毕业、全日制学生。尽管农民大学生班也是全日制，但属于继续教育，组织部门就认为不算严格意义上的全日制，因此没有应聘资格。

　　另外满腔创业热忱的农民大学生，启动资金又是一大难题。还有延伸教育也是个问题，目前尚没有哪个部门主动接过接力棒，担当起后续跟踪指导的重任。于是，同学们只能自想办法，建立农民大学生网，将有关三农方面的疑难问题放到这个平台上，希望借此互帮互助，同时吸引农科院及高校教师帮助解答。但记者却无法打开这一网站，据“老班”邹方根说，网站因欠费已被关停了。

　　据记者了解，对于农民大学生的培养仍在继续。浙江林学院第二批已招生92名；今年3月的第三批招生，计划招收105名。如何使农民大学生成为社会主义新农村建设的生力军，尚需不断的探索和实践。